El ministro de Educación de Honduras, Arnaldo Bueso, reiteró que el pilotaje para retornar a clases presenciales sigue en marcha, pese a los altos índices de contagios de covid en las primeras semanas de 2021. En ese sentido, el funcionario confirmó que el proceso iniciará en las zonas rurales donde no existe un alto número de casos.

“Donde no se registra puntaje de covid o donde se haya visto un buen manejo de la pandemia, generalmente son zonas rurales dispersas donde los niños y niñas están ahí, se movilizan en toda la comunidad y ahí queremos iniciar estos pilotajes aplicando los mecanismos de bioseguridad”, expresó Bueso.

Por lo anterior, autoridades ya manejan un “Plan de Atención para la Protección de las Trayectorias Educativas de los educandos de Prebásica, Basica y Media: Trienio 2021-2023”, el cual contiene 19 requisitos establecidos en el marco del retorno a las aulas.

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Requisitos para retornar a clases

En el plan existe una ficha que contempla los 19 requisitos:

  • Identificación de condiciones para el retorno y necesidades específicas de apoyo de estudiantes y su familia
  • Identificación de condiciones para el retorno y necesidades específicas de apoyo del personal directivo, docente y administrativo
  • Sistema y canal de comunicación oficial con las familias
  • Sistema y canal de comunicación formal con personal directivo, docente y administrativo
  • Sistema de horarios de entrada, salida, recreos, comidas y otros
  • Demarcación de vías de acceso, ingreso y salida del establecimiento
  • Normas definidas para el uso de espacios comunes: baños, salas, patios, canchas y otros
  • Establecimiento limpio y desinfectado de acuerdo con las indicaciones sanitarias
  • Protocolo de medidas de cuidado sanitario, limpieza y ventilación a implementar durante el trascurso del año escolar
  • Protocolo de actuación frente a confirmación de contagios en el establecimiento, definiendo acciones, responsables e instancias de derivación y consulta
  • Planificación de rutinas para recibimiento y salida de estudiantes
  • Planificación de horarios y rutinas para las diversas actividades regulares (recreos, actividad física, alimentación, entre otros)
  • Planificación del retorno gradual de estudiantes, que contenga: fechas de retorno, presencial para cada estudiante, plan de trabajo para estudiantes que no puedan volver de manera presencial, identificación de situaciones particulares que requieren algún apoyo específico para el retorno presencial o para su permanencia en el establecimiento, horarios y organización de la jornada escolar
  • Protocolo con acciones especificas para recibimiento de estudiantes con necesidades educativas especiales
  • Comunicación con las familias para invitarlos a enviar a sus hijos a la escuela, detallando medidas implementadas para augurar su cuidado
  • Organización del equipo docente y padres de familia para cubrir horarios diferidos
  • Capacitación a personal directivo, docente y administrativo en medidas de cuidado y protección
  • Sistema organizado de entrega de alimentación en el establecimiento (en la cafetería, dentro del aula de clases, mixto)
  • Planificación con equipo docente

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