¿La falta de disciplina en las aulas comienza en casa? Esa fue una de las interrogantes que surgió este lunes durante el foro Frente a Frente, donde expertos en educación debatieron sobre la pérdida de autoridad de los docentes, los conflictos entre estudiantes y maestros, y las posibles soluciones ante la crisis de convivencia en los centros educativos.
El debate se originó tras la divulgación de un video en el que se observa a una maestra agrediendo físicamente a una estudiante dentro de un centro educativo de Honduras.
Aunque los invitados coincidieron en que la violencia no puede justificarse ni permitirse dentro de las aulas, señalaron que el hecho expone una problemática más amplia que involucra a docentes, alumnos y padres de familia.
En el programa participaron el exsecretario de Educación, Daniel Sponda; la secretaria de Educación, Ivette Arely Argueta; el presidente de la Federación Nacional de Instituciones Educativas Privadas de Honduras, Carlos Sabillón; y el exsecretario de Educación, Marlon Escoto.
Perdida de autoridad y desentendimiento de los padres
Durante la conversación, los participantes coincidieron en que uno de los principales problemas es la pérdida de autoridad dentro del sistema educativo y la falta de acompañamiento de los padres en la formación de sus hijos.
'Una excelente maestra': director de escuela respalda a docente acusada de agresión
Ante este escenario, Daniel Sponda propuso fortalecer la implementación de una escuela para padres, como un espacio para orientar a las familias sobre la educación en valores, disciplina y convivencia.
"El hogar no se puede despojar de su responsabilidad de educar. Nosotros los profesores lo que debemos hacer es reforzar esos valores y además construir el conocimiento, pero la responsabilidad número uno de formar estos valores y principios la tiene el hogar", manifestó.
Sponda aseguró que estos espacios podrían contribuir a recuperar la convivencia social.
"Necesitamos con urgencia que todos los sectores que trabajan en materia educativa tengan escuela para padres, porque eso va a permitir construir nuevamente el tejido social para construir una cultura de paz", expresó.
LEA: Detienen a maestra que agredió a alumna en Yoro: ¿De qué delito la acusan?
Existe un programa de escuela para padres pero no asisten
La secretaria de Educación, Ivette Arely Argueta, explicó que la institución ya cuenta con un manual para desarrollar estas escuelas y que desde marzo se enviaron lineamientos a los centros educativos para su aplicación.
"Tenemos el manual de implementación del programa de escuela para padres, madres de familia, tutores y encargados. Este es el material que están utilizando los centros educativos", detalló.
Sin embargo, reconoció que uno de los principales retos es lograr que los padres participen en estos espacios.
"Lamentablemente muchos padres no llegan porque muchos niños también no tienen sus padres con ellos", señaló.
Argueta explicó que las escuelas para padres abordan temas como la relación entre familia y escuela, educación integral de la sexualidad, fortalecimiento de valores y cultura de paz.
'Todos tenían miedo de denunciarla': madre de alumna que grabó a maestra en Yoro
Además, indicó que la Secretaría de Educación trabaja en el fortalecimiento de la atención psicológica en los centros educativos para mejorar el acompañamiento a estudiantes y docentes.
El maestro ha perdido autoridad
Por su parte, Carlos Sabillón aseguró que la pérdida de autoridad no solo afecta a los maestros, sino también a los padres de familia.
"El padre de familia ha perdido mucha autoridad y consecuentemente la hemos perdido los maestros, porque ahora la escuela tiene que estar luchando contra una sociedad que la está atacando", afirmó.
El representante de instituciones privadas sostuvo que los docentes enfrentan dificultades para corregir conductas dentro de las aulas debido a la falta de respaldo de padres, autoridades y la comunidad.
Los invitados concluyeron que la solución a los conflictos escolares requiere un trabajo conjunto entre familia, estudiantes, docentes y autoridades, donde la formación en valores y la responsabilidad de los padres tengan un papel central.
