El coordinador del Observatorio de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), Mario Alas, dijo que el deterioro de las escuelas públicas persiste.

Es más, aseguró que tiende a empeorar, por lo que es urgente que se atienda esa necesidad.

“Hay una infraestructura tan deteriorada que es urgente atender, el sistema educativo tiene unos 17 mil planteles, pero gran parte están sumamente deteriorados", explica Alas.

Según los datos del Observatorio UPNFM, uno de cada cinco centros educativos no tienen agua y el 43% no tienen acceso a electricidad.

Un 31% no tienen alcantarillado ni ningún servicio de tratamiento de aguas negras. "Cuando mucho tienen un pozo, lo que implica muchos problemas de sanidad" lamenta.

Impacto negativo

El funcionario explicó que existen estudios científicos donde demuestran que el deterioro de las condiciones de los centros escolares influye negativamente.

"Impacta en el ánimo de estudiantes, docentes y padres de familia, además, que el mal estado de las escuelas refleja que en realidad la educación no tiene un alto interés social en el país", comentó.

El Gobierno de Honduras anunció una inversión para mejorar la infraestructura de las escuelas, pero los docentes piden que no solo quede en discurso.

La realidad

Se identificaron en el país, 22,680 escuelas que operan en 17,525 planteles (donde puede funcionar uno o más centros escolares).

De los 17,525 planteles, 14,188 están en malas condiciones, pero tomando en cuenta laintervención de Educación a las 1,002 escuelas, la cifra se reduce a las 13,186.

Juan Carlos Coello, jefe de la Dirección General de Construcciones Escolares (Digecebi), dice que tienen identificados los centros desde el 20 de noviembre de 2022.

Pero no solo es el deterioro de edificios, sino también el mobiliario, en algunos no hay pupitres.

El Gobierno anunció la intervención de centros escolares, pero al paso que va la reparación piensan que tardará 20 años el proceso.

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